山夫子白 | 一个在包头干了26年装修的手艺人
每年高考刚过。几家欢喜几家愁。
会有孩子跟我说：“叔，我考砸了。对不起老师。”我说：你没什么对不起老师的。你把卷子拿回去给你各科任意一个老师做一遍，看看他们能考多少分。这孩子愣了一下。我说，你去试试。他们可能不如你。
一、一个很少有人敢说的真相
高考全科卷子，给各科老师去做——不限时间，不用监考，让他们慢慢做——结果会怎样？
数学老师，数学那一门能考高分，甚至满分。但语文呢？英语呢？文综理综呢？几乎为零。很多老师除了自己教的那一科，其他科目的水平连普通学生都不如。但是他们活的也很好。受人尊敬。
这不是老师不行，是人的精力有限。你让数学老师去写高考作文，他可能跑题。你让语文老师去做物理大题，他可能连公式都忘了。
但问题来了——老师自己都做不到“科科高分”，凭什么要求学生“全面发展”？你数学老师自己考不到130，凭什么要求全班平均分120？你英语老师自己作文拿不到满分，凭什么扣学生分的时候那么狠？
二、打个比方：搞装修的师傅，水电木瓦油样样精通的有几个？
我干了26年装修，认识几百个师傅。水电工就是水电工，瓦工就是瓦工，木工就是木工。你让水电工去贴瓷砖，他贴不了。你让瓦工去走电路，他也走不了。水电木瓦油，门门都精通的师傅，我认识的不超过三个。这叫“术业有专攻”。
但教育不这么想。教育要求一个学生：语文要考高分，数学要考高分，英语要考高分，理综文综也要考高分。哪一科落下都不行。这不是“全面发展”，是“全科天才”。绝大多数人做不到。
老师自己都做不到，凭什么要求学生做到？这不是老师的错，是这套“标准”本身就定歪了。就像你让一个水电师傅去干瓦工的活，他干不好，你就骂他“不努力”——这不合理。
三、给没考好的学生：你看清真相，就不必自责
孩子，如果你没考好，听我说几句。
你不是不努力，是标准太高了。 高考的“天花板”是给清北复交设计的。绝大多数人，本来就够不到。考不到600分，不是你的错。你努力了，对得起自己就行了。
老师自己也有短板，别拿“全科优秀”的尺子量自己。 数学老师语文不一定好，语文老师物理不一定懂。他们都不完美，凭什么要求你完美？
人生不是高考这一张卷子决定的。 我干了26年装修，初中毕业。当年老师也觉得我“没出息”“坏孩子”。现在呢？我凭手艺养活自己，服务更多的人，信我的人很多。高考考得好，恭喜你。考得不好，天塌不下来。你同学上985，你上大专，十年后谁混得好，不一定。
四、给家长：别拿老师的话当圣旨
很多家长，老师说什么就是什么。“老师说你家孩子不够努力”——你就回家骂孩子。你想过没有，老师说的“努力”，标准是什么？是每天学到凌晨一点？是把错题本抄十遍？老师自己也做不到的事，她凭什么定义你家孩子“不够努力”？
你该信孩子。他是不是偷懒了，你心里没数吗？他尽力了，你就支持他。他没尽力，你提醒他。但别拿老师那套“高标准”去压孩子。压出抑郁症，后悔的是你。
五、最后说一句
水电工不贴瓷砖，木工不走电路，这不丢人。偏科，也不丢人。丢人的是，明明做不到，却拿那个标准去要求别人。孩子，看清这个真相，不是为了让你怨恨老师。是让你别拿别人的标准，惩罚自己。
我不是中文系，我一样写诗。
我没上过体校，我一样跑马拉松，跑越野赛。
我没学过厨子炒股配资平台查询，我一样做一手美味佳肴。
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